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Auf der Schneide des Wissens: Eine kurze Geschichte der Vorgerücktesten Techniken des Herstellens von von Wahrheit in jedem Alter

durch William McGaughey       

Pädagogische Anstalten sind lang mit der Verfolgung der Wahrheit und der Produktion des Wissens verbunden gewesen. Wahrheit, in diesem Kontext, ist, was die klügsten und hochwertigsten Personen in einer Gesellschaft glauben, um zutreffend zu sein; Wahrheit selbst weicht bestimmtem Urteil aus. Wahrheit ist dann die Übereinstimmung der informierten Meinung, geprüft durch verschiedenen Verstand und Punkte der Ansicht. Das natürliche Haus für diese Tätigkeit ist die Universität, in der hochwertige Gelehrte in unterschiedlichem von der Anfrage ausüben Wahrheit auffängt. Obwohl kluge Personen anderwohin gefunden werden können, ist dieses die Anstalt, zu der die Gemeinschaft nach maßgebenden Ermittlungen der Wahrheit sucht.

Die westliche akademische Tradition fängt mit dem Griechen an. Die Akademie Platos, hergestellt in Athen während des 4. Jahrhunderts B.C., basierte auf der Überzeugung, daß richtig motiviert und gut ausgebildete Philosophen Wahrheit zuverlässig finden konnten. An diesem Punkt in der Zeit, war Philosophie auf der Schneide des Wissens. Ausbildung für Plato war über das Drehen des Verstandes "von der Welt des Werdens" - d.h., die Welt in allen seinen vorübergehenden Interessen - zur "Welt des Seins" - die Welt der Wesentlicher und der Ideale.

Dieses bezog eine Verschiebung des Bewußtseins mit ein. Der pädagogische Prozeßplato verglich mit "dem Szene-verschiebenperiactus des Theaters", das die Seele (den Verstand)"die Betrachtung des Wesentlichen und die hellste Region des Seins aushalten läßt." Ein Philosoph, gewöhnt die ewigen Formen der Wahrheit, würde in der Lage sein, die Wahrheit in allen Sachen zu sehen. Er würde ankommen in, was Plato "zutreffendes Wissen" im Vergleich mit bloßer Meinung oder Glauben nannte.

Plato sah eine Ausbildung in der Philosophie als eine Panazee für das Finden von von Wahrheit an. Es war der Schlüssel zum Verursachen einer besseren Gesellschaft. Sein Vertrauen in der Methode der Philosophie hat seine Gegenstücke in unserem neueren Glauben an die "wissenschaftliche Methode". Für uns ist empirische Wissenschaft auf der Schneide des Wissens. So sehen wir, daß Annäherungen an Wahrheit von einem Alter zu anderen geändert haben. Dieses Papier faßt die Geschichte der ändernden Methoden zusammen, die Gelehrte bei dem Entdecken "des zutreffenden Wissens" eingesetzt haben.

Es gibt eine Weise des Betrachtens von von Geschichte in den aufeinanderfolgenden Epochen ausgedrückt, die mit Kommunikationstechniken verbunden sind. Am Anfang war Mundkommunikation. Wissen wurde von Person zu Person in einer unversehrten Kette des Gedächtnisses geführt. Während des vierten Jahrtausends B.C., erfand das Sumerians eine Technik des Schreibens in ideographische Symbole. Jedes schriftliche Wort symbolisierte ein Wort der Rede. An die Informationen, die in gesprochenen Kommunikationen mußten enthalten wurden nicht mehr, erinnert werden, um ein Teil Wissen zu werden. Das alphabetische Schreiben, entwickelt im zweiten Jahrtausend B.C., Verbreitung schnell durch die alte Welt im mittleren Teil des ersten Jahrtausends B.C. This stimmte mit einer Periode des intellektuellen und geistigen Weckens der 6. und 5. Jahrhunderte, B.C überein.

Dann im Jahrhundert fünfzehn, kam A.D., druckend mit beweglicher Art zu Westeuropa, das mit ihm eine neue Art schriftliche Kommunikation holt. In den neunzehn und zwanzigsten Jahrhunderten A.D., holte eine Zahl der Erfindung Elektrizität verwendend Menschlichkeit in das Alter der elektronischen Kommunikation. Plattenspieler, Bewegung Abbildungen, Radio und Fernsehen haben das Unterhaltung Alter gestützt. Vor kurzem hat Computertechnologie zum Punkt der Erleichterung eines wichtigen Modus der Kommunikation, das Internet vorgerückt.

Ein kann diese unterschiedlichen Kommunikationstechniken auf Zuführungen in dem Entdecken und von von Wahrheit formulierend beziehen. Lassen Sie uns einige der Techniken betrachten, die in den aufeinanderfolgenden Perioden der Geschichte verwendet worden sind.

Gedächtnisse und Traditionen

Viel Wissen kommt unten zu uns im Kontext der Familie. Ohne formale Vorbereitung bringen Eltern ihren Kindern viele Sachen bei. Das wichtigste von diesen kann die Fähigkeit sein zu sprechen. In Anwesenheit ihrer Eltern zeugen Kinder die Weisen ihrer Ältesten. Sie erlernen, zu sprechen, indem sie zur Rede hören und indem sie sie mit elterlicher Anleitung nachahmen. Alles wird innerhalb einer Familie Einstellung erlernt. Das Wissen bezieht auf, was unter jenen Umständen angefordert wird. Weil eine Gruppe Einzelpersonen beteiligt ist, verstärkt das Wissen von einer Person das von anderen und die allgemeine Kultur wird konserviert.

Es wird schwieriger, wenn das gesammelte Wissen einer Gemeinschaft geführt werden muß den Mitgliedern des folgenden Erzeugung. Bevor Schreiben erfunden wurde, mußte Gemeinschaftswissen persönlich von jemand erklärt werden einer jungen Person, das es der Reihe nach von seinen forebearers empfangen hatte. An das Wissen mußte an jeder Generations-Averbindung erinnert werden, oder es würde verloren. Es gab Kommunalrituale, die den Prozeß der Erinnerung stützten. Es gab die Geschichten, die in den Gruppe Versammlungen wiederholt wurden. Es gab Liede und Gedichte deren Rhythmen das Gedächtnis von Wörtern verewigten. So ging die Stammes- Folklore von einem Erzeugung zum folgenden viel, wie die Sprache.

Das Rezept oder die Liste

Die Fähigkeit, Wissen in den Sichtbeschreibungen zu speichern, die später gelesen werden konnten, gab Wissen von der Beschränkung des Müssens durch eine unversehrte Kette der Generations-Averbindungen verewigt werden frei. Sie verbesserte den Prozeß des Lernens. Erinnern Sie daran, daß ideographisches Schreiben eine kunst war, die umfangreiches Training erforderte. Die Tausenden der Sichtsymbole, die Wörtern der Rede entsprechen, mußten in einer pädagogischen Einstellung erlernt werden, die schwieriger als erlernenrede war. Nur professionelle Schreiber empfingen dieses Training. Schreiben diente den Zweck des Behaltens bestimmter fachkundiger Informationen wie Steuereinzug.

Die Tausenden der keilförmigen Tabletten, die im Irak und in Ägypten entdeckt worden sind, decken die praktische Natur dieses Wissens auf. Die meisten Schreiben bestehen aus Buchhaltungaufzeichnungen. Es gab Listen der Gegenstände wie Tiere und Betriebe oder Wörter des Wortschatzes. Es gab die Zahlen, die in den Berechnungen der verschiedenen Arten verwendet wurden. Es gab Anweisungen in der korrekten Technik für das Durchführen der frommen Rituale oder für das Anwenden bestimmter Arten der ärztlichen Behandlung.

Wissen dieser Art bestand aus vorgeschlagenen Lösungen zu den bestimmten Problemen. Es nahm die Gestalt der Auflistung Schritte an, die in eine bestimmte Reihenfolge unternommen werden mußten, um eine Aufgabe durchzuführen. Tat nie dieses Wissen steigen auf allgemeine Angelegenheiten der Wahrheit. Sie enthielt keine logischen Argumente oder Beweise. Ägyptische Geometrie zum Beispiel bestand aus dem Wissen, das für das Vermessen des Landes anstatt nützlich ist, aus abstrakten Theoremen, wie später vorgeschlagen vom Griechen.

Diese Art des Wissens nimmt die Gestalt eines Rezepts an. Zeichnend nach den Lektionen, erlernte von den vorhergehenden Lebenerfahrungen, es formuliert Wahrheit in den anweisenden Aussagen, die nahe bei einander verzeichnet werden. Wissen wird in einer Liste der Einzelteile dargestellt, die in einem örtlich festgelegten Ausdruck gegeneinander gehalten werden. Dieses hat den Vorteil des Entlastens des menschlichen Verstandes von der Verpflichtung, sich an den Betrieb zu erinnern. Beschreibungen in gebackenem Lehmnehmen der Ort der Gedächtnisse, die konstante Erfrischung erfordern.

Solch eine Technik ist nützlich, wenn sortierte Elemente des Wissens in der Verbindung gehalten werden müssen, um etwas Zweck zu dienen. In den modernen Zeiten zum Beispiel im Testpiloten benutzt Checklisten, um ihn an die Schritte zu erinnern, die in der schwierigen Betrieb genommen werden müssen. Die Checkliste, wie ein Rezept, erklärt, wie man diese in der korrekten Reihenfolge durchführt. Das ist, wie Wissen im Alter des ideographischen Schreibens formuliert wurde.

Das Allgemeine Konzept

Griechische Philosophen wurden mit der Idee des Allgemeinen besessen gewesen. Dieses ist eine Geistesvorrichtung, die ein einzelnes Konzept für viele spezifische Sachen stehen läßt. Zum Beispiel, bezieht sich das Wort "Kuh" auf die allgemeine Idee einer Kuh. Aussagen über diese Idee, wenn zutreffend, treffen mit gleicher Gültigkeit auf die grenzenlose Zahl den Kühen zu, die in der Welt gefunden werden. Die pre-Socratic Philosophen suchten nach einer einzelnen Substanz, von der alle Sachen gebildet wurden. Pythagoras sah den Vereinheitlichenfaktor in den numerischen Verhältnissen. Socrates verwies diese Art der Anfrage auf die Welt des menschlichen Verhaltens. Seine Dialoge mit Athenian Bürgern suchten, die korrekte Definition von Wörtern wie "Gerechtigkeit", "Mut" oder "das gute" herzustellen. Wenn sein Allgemeines richtig abgegrenzt werden könnte, nahm er, die Störungen an, die auf dem Konzept bezogen wurden, würde sein unmöglich.

Die Socratic Dialoge veranschaulichen die "dialektische Methode" des Entdeckens von von Wahrheit. Die Idee ist, daß Wahrheit auftaucht, wenn die Personen, die verschiedene Punkte der Ansicht halten frei, ihre Positionen angeben und dann, in den Diskussionen, die in unterschiedliche Richtungen ziehen, sie stufenweise hinunter ihre Unterschiede verengen. Wahrheit kommt durch einen langen, durchdachten Prozeß der Argumentation. Die falschen Konzepte werden vorgeschlagen, debattiert und zurückgewiesen und lassen nur zutreffende Konzepte intakt. Wahrheit besteht aus allgemeinen Konzepten mit richtig gezeichneten Grenzen.

Die korrekte Definition eines Wortes erlaubt, daß das Wort in seinem zutreffenden Allgemeinen bekannt; und sobald ein Allgemeines bekannt, folgt Wissen seiner spezifischen Äusserungen sicher. Wir sehen, daß Wissen in Form von Allgemeinem eine Verbesserung über der vorhergehenden Art des Wissens (das Rezept oder die Checkliste) dadurch darstellt, daß eine Person, ein einzelnes Konzept nur zu kennen, um Wissen einer Menge spezifischer Sachen zu besitzen hat. Die allgemeine Idee, wenn sie richtig verstanden wird, ist, Gedanke Plato, ein unfehlbarer Führer zur Wahrheit.

Das Modell für dieses Wissen war Geometrie, auffangen, in dem der alte Grieche übertraf. Euklidische Geometrie ist ein fest gezeichnetes System der räumlichen Elemente, der Formen und der Verhältnisse. Der Argumentation Prozeß entdeckt Neuerkenntnis von den bereits bekannten Elementen. Solche Angelegenheiten der Wahrheit lassen keine Ausnahmen zu. Folglich hob Akademie Platos Anweisung in der Geometrie und in der Mathematik hervor. Aristoteles, Kursteilnehmer Platos, hergestellt einem System der symbolischen Logik.

Induktive Argumentation stellte allgemeine Wahrheiten von einer Prüfung von Besonderen her. Sobald das Allgemeine bekannt, stellt deduktive Argumentation neue Allgemeine her oder produziert spezifisches Wissen in Übereinstimmung mit der allgemeinen Art. Weil Aristoteles Klassifikationen in vielen Wissensbereichen entwickelte, setzte seine Philosophie die grundlegende Wissenschaft der Biologie, Medizin, Politik fest, und andere fängt auf, damit Jahrhunderte kommen. Sages der Hellenistic Periode wie Archimedes entwickelte erstaunliche Anwendungen von ihren Konzepten der allgemeinen Wahrheit.

Diese Art des Wissens ist mit der Einleitung des alphabetischen Schreibens verbunden. Am Tag Platos schriftlich Sprache noch ein wenig war eine Neuheit, deren Elemente Neugier weckten. Es war keine Übereinstimmung, daß die Socratic Gespräche die Natur von Wörtern betreffen. Jedoch hatte seine Philosophie einen moralischen Fokus. Der Fokus war nach Wahrheit selbstverständlich aber auch nach Schönheit, Gerechtigkeit und dem guten. Güte war ein allgemeines Muster, an das ethisches Verhalten sich anpassen mußte. Sie war ein ideales, die Leute sich bemühten, mit unterschiedlichen Grad Erfolg zu erreichen. Platonische und Aristotelian Philosophie wurde später fixiert in der Religion, um christliche Theologie zu verursachen.

 

Textkritik/ Übersetzung in moderne Sprachen

Im späten mittleren Alter waren die Wahrheit, die in Westeuropa angenommen wurde, in den scriptures mehr als tausend Jahre alt verriegelt. Die Bibel war revered, während aufgedeckte Wort Gottes Schreiben der griechischen und römischen Autoren von den klassischen Zeiten als Produkte eines Kulturvorgesetzten zu der angesehen wurden, die zu der Zeit besteht. Vollkommene Wissen Lage in den Ansammlungen der alten Schreiben konservierte insbesondere Manuskripte.

Das Problem war, daß diese Manuskripte nicht die Arbeit der ursprünglichen Autoren aber der Kopien der vorhergehenden Manuskripte waren, die der Reihe nach von den vorhergehenden Kopien und so weiter, durch die Jahrhunderte kopiert worden war. Ein anderes Problem war, daß etwas Schreiben, einschließlich die von klassischem Griechenland, Übersetzungen vom Arabisch oder von einer anderen Sprache waren. Die Wörter waren von ihrer Originalsprache direkt oder indirekt in die Sprache des Lesers übersetzt worden. Gelehrte waren unsicher, ob vorhandene Texte genau die Anzeige des Autors darstellten.

So wurde Textkritik getragen. Vorangegangen durch Humanistgelehrte wie Petrarch, verdarb sie wasa Technik für das Analysieren die Texte, die vom Altertum übernommen wurden, um zu entdecken, was der Autor ursprünglich geschrieben haben konnte. Eine Strategie war, einige Versionen des gleichen Textes und und fand Unterschiede zwischen ihnen, Versuch, um von den Punkten der Vereinbarung zu entscheiden oder Widerspruch zu erfassen, die Version des Textes korrekt war. Ältere Manuskripte waren wahrscheinlicher, das ursprüngliche Schreiben als eine später darzustellen. Dann auch verwendeten Gelehrte ihr Allgemeinwissen der Periode, um zu schätzen, welche Version das meiste sinnvoll war. Das Ende dieser gelehrten Bemühung sollte a produzieren uncorrupted angemessen, maßgebender Text nah an der Vorlage.

Eine parallele Bemühung sollte die Bibel von der griechischen, lateinischen oder einer anderen alten Sprache in eigene Sprache des Lesers übersetzen. Dieses bildete die heiligen scriptures vom Christentum zugänglicher zur durchschnittlichen Anbeter. Jedoch verbesserten neue Übersetzungen von scripture von einer alten Sprache auch die Qualität der übersetzten Arbeit, besonders als Intellektuelle des Kalibers von Erasmus, von Martin Luther oder von John Wycliffe beteiligt waren.

Beide Entwicklungen traten auf, zu einer Zeit als der Druck Literatur umwandelte. Verdorbene Texte waren ein unvermeidliches Produkt der Manuskriptkultur. Der Druck erleichterte sorgfältig produzierte Texte. Als ein Buch anstatt massenproduziert war, eigenhändig, der Verleger könnte sich leisten, Gelehrte und Korrektoren anzustellen, um den Text für Genauigkeit zu wiederholen kopierte, überzeugt, die die gedruckten Kopien fehlerlos bleiben würden.

Dieses war auch eine Zeit, als Universitäten in Europa entstanden und weltliche Ausbildung Wurzel nahm. Autoren der weit verteilten Bücher wurden berühmt. Der Kult des Autors blühte in einem Klima, in dem die Wörter des Autors zuverlässig in den gedruckten Arbeiten dargestellt wurden, die auf Massen der Leser verteilt wurden. Diese Literatur war auch ein verwendbares Thema für Studie in den Schulen.

Textkritik ist auf der Schneide des Wissens in den Anstalten, die kulturelle Kunstprodukte von der Vergangenheit studieren. Die Art der Gelehrsamkeit entwickelte sich, wenn sie Literatur studierte, ist auch verwendet worden, andere Arten Kunstprodukte oder Ausdrücke zu beglaubigen. Kunsthistoriker haben Anstriche, Skulptur und Architektur vom Standpunkt der Arten beurteilt, die insbesondere Zeiten blühen. Instrumentelle Musik hat eine Geschichte der Komponisten, die von der Studie angemessen sind. Es gibt Gelehrte, die die charakteristischen Arten von Tonwaren, von Hochbau oder von Beerdigung Praxis in einer alten Gesellschaft kennen. Linguisten wie Jean Francois Champollion dechiffroren die vorher unbekannten Indexe und setzten alte Ausdrücke des Gedankens modernem Verständnis aus. Die akademische Gemeinschaft ernährt Einzelpersonen, die auf diese vielen Themen sich spezialisieren. Petrarch, lebend zwischen den klassischen und seinen eigenen Zeiten, war der Archetypus solch eines Gelehrten.

Während Wissen der ursprünglichen Arbeit immer eine wichtige Betrachtung war, wurden sich entwickelnde Standards des Urteils in zunehmendem Maße wichtig, während zeitgenössische Künstler, Verfasser und Musiker zum Vorderteil kamen. Welche Arbeiten waren von der Studie angemessen? Anfangs wurden die Arten, die in klassischem Griechenland entwickelt wurden und Rom als Standard des ausgezeichneten Ausdruckes genommen. Die Theorien, die durch Aristoteles und Horace formuliert wurden, definierten Ideale im Alter der neoklassischen Literatur. Aber dann tauchten neue Modelle und Theorien auf.

Shakespearean Realismus kam, gegenüber Arbeiten bevorzugt zu werden, die klassische Normen befolgten. Romantische Poesie entdeckte die Schönheit der mittelalterlichen Balladen und der Geschichten wieder. Viktorianisch bevorzugten Kritiker Literatur, die einen zivilisierenden Effekt in der Gesellschaft hatte. Die Ausdrücke von Realismus, geschrieben von einer sozial bewußten Perspektive, kamen in Mode. Einige Kritiker analysierten Arbeiten von einer biographischen oder historischen Perspektive, während andere beharrten, daß seine Struktur als Gegenstand der Schönheit alleine stehen mußte.

Die Wissenschaftliche Methode

Westliche empirische Wissenschaft stellt eine Abfahrt von den Modi der Wahrheit suchend überwiegend im mittleren Alter dar. Wahrheiten über Natur wurden dann gedacht, um in den Texten zu liegen, die von den alten Philosophen produziert wurden. Str. Thomas Thomas von Aquin verursachte ein komplettes System des Glaubens, indem sie Aristotelian Wissenschaft mit christlichen Lehren fixierte. Solche Systeme entmutigten, weiter zu fragen. Noch gab es einige, die fortfuhren, nach Wissen in der natürlichen Welt zu suchen. Ein bemerkenswertes Beispiel war ein englischer Franziskanermönch des 13. Jahrhunderts, Roger Speck. "hören Sie auf, durch Dogmen und Behörden angeordnet zu werden," der gesagte worden Speck. "betrachten Sie die Welt! .... Wenn ich meine Weise hatte, sollte ich alle Bücher von Aristoteles brennen, denn die Studie von ihnen kann zu einen Zeitverlust nur führen, produziert Störung und erhöht Unwissenheit."

Der Glaube, daß Wahrheiten über die natürliche Welt in der Natur anstatt in den Büchern gefunden werden, ist der Ausgangspunkt der empirischen Wissenschaft. Der italienische Physiker und der Astronom des 17. Jahrhunderts, Galileo, waren in der Mitte des Konflikts zwischen den alten und neuen Glaubenssystemen. Aristoteles hatte geschrieben, daß Gegenstände des unterschiedlichen Gewichts auf Masse mit unterschiedlichen Geschwindigkeitsraten fallen. Legende hat es, daß Galileo entschied, diese Theorie zu prüfen, indem er unterschiedlich belastete Kugeln zu der Oberseite des lehnenden Aufsatzes von Pisa fallenließ. Er entdeckte, daß alle sie die gleiche Zeit dauerten, den Boden zu erreichen. , das Teleskop, Galileo erfinden, studierte Körper im Solarsystem und stellte daß die Planeten einschließlich die Masse fest, die um die Sonne gedreht wurde. Diese Meinung verärgerte Kirchebeamte. Zusammengerufen vor einem Ausschuß der römischen Kardinäle, wurde Galileo zu recant gezwungen.

Christliches Dogma konnte nicht dem Druck zu verbesserter Information über die natürliche Welt widerstehen. Für eine Sache war der julianische Kalender aus Balance mit den Jahreszeiten heraus. Stichhaltiges astronomisches Wissen stützte die calendric Verbesserungen, die vom Papst Gregory XIII in 1582 A.D hindurchgeführt wurden. Der dänische Astronom Tycho Brahe notierte mühsam die Positionen der himmlischen Gegenstände. Seine Aufzeichnungen stellten empirische Daten für Theorie Kopernikus eines heliocentric Universums zur Verfügung. Johannes Kepler erklärte die planetarischen Bewegungen in elliptischen Bahnen ausgedrückt um die Sonne. Neue Informationen, Technologien und Techniken kamen Europa von China und von der islamischen Welt. Die römische Kirche erreichte eine Anpassung mit empirischer Wissenschaft, wenn sie vorschlug, daß wissenschaftliches Wissen, obwohl untrue, nützlich war. Diese "Instrumentalist" Veranschaulichung war eine Zweideutigkeit, die wissenschaftliche Anfrage ohne Verfolgung fortfahren ließ.

England war die Mitte von empiricism. Der größte Wissenschaftler seines Tages war Sir Isaac Newton (1642-1727 A.D.) wer eine Theorie der Schwerkraft und der körperlichen Bewegung entwickelte, die in den mathematischen Gleichungen ausgedrückt wurden. Newton und andere behaupteten, daß die gleichen Grundregeln auf bewegliche Körper auf Masse wie in den Himmeln zutrafen. Natur war wie eine unversal Maschine. Newton war auch Präsident der königlichen Gesellschaft von London, die aus den Ideen heraus wuchs, die von Francis Bacon 1627 im Neuen Atlantis ausgedrückt wurden.

Der britische Historiker Arnold Toynbee hat vorgeschlagen, daß das große Blühen der europäischen Wissenschaft im 17. Jahrhundert seine Ursprung im revulsion hatte, die europäische Intellektuelle in die Nachmahd der dreißig Jahre War zwischen den protestierenden und katholischen Armeen glaubten. Männer der Bearbeitung und des Intellekts shied weg von den theological Diskussionen, die ruhige Verfolgung des wissenschaftlichen Wissens und die amiable Begleitung von anderen mit den gleichen Interessen bevorzugend.

Francis Bacon veröffentlichte Ideen, zu beschreiben, was wir nennen "die wissenschaftliche Methode." Im Wesentlichen bedeutet dieses, daß wissenschaftliches Wissen in den Beobachtungen der Natur verwurzelt wird. Der Wissenschaftler beobachtet sorgfältig Natur und notiert seine Beobachtungen. Diese auf Tatsachen beruhenden Informationen werden verwendet, um allgemeine Theorien zu formulieren. Theorien, die die Tatsachen der Natur passen, gelten als zutreffend. Wenn die Tatsachen mit Theorie widersprechen, dann muß die Theorie zu einer neuen Theorie nachgeben, die die Tatsachen paßt oder geändert werden kann, um so zu tun.

Diese Annäherung an Wissen ist wie induktive Argumentation. Die wissenschaftliche Methode schließt jedoch die Idee des kontrollierten Experimentierens ein, durch die der Wissenschaftler künstliche Bedingungen verursacht, um Theorien zu prüfen. Eine Theorie, die unter einer Vielzahl von Umständen ohne Widerspruch durch Tatsachen geprüft wird, wird ein wissenschaftliches Gesetz - d.h. sie wird als Wahrheit angesehen. Wissenschaftliches Wissen besteht als Ganzes aus empirisch validierten Theorien und Gesetzen, die verschiedene Arten der natürlichen Phänomene erklären.

Im Allgemeinen ist dieses die Annäherung zum Wissen, dem wir für die letzten vierhundert Jahre gefolgt haben. Es sollte addiert werden jedoch daß der Inhalt des wissenschaftlichen Wissens häufig durch mathematische Berechnungen gestützt wird. Zuführungen in der mathematischen Technik, wie dem Kalkül (unabhängig erfunden vom Sir Isaac Newton und Gottfried Wilhelm von Leibniz) und nicht-Euklidischer Geometrie, folglich hängen nah mit wissenschaftlichem Wissen zusammen. Ein Physiker wie Albert Einstein bildete wichtige Entdeckungen auf der Grundlage von Berechnung allein. In dieser Hinsicht ähnelt moderne Wissenschaft griechischer Philosophie in suchender Anleitung vom mathematischen Wissen. Aber sie unternimmt den zusätzlichen Schritt des Erreichens von von Überprüfung in den Tatsachen der Natur.

Die Technologie des Druckes lag der Explosion des wissenschaftlichen Wissens zugrunde. Diese Technologie machte es möglich, Theorien und Entdeckungen der Wissenschaftler zu anderen interessierten Personen genau und schnell mitzuteilen, damit natürliche Wissenschaft eine weltweite gemeinschaftliche Bemühung wurde. Wissen wurde folglich zum Test der wide-scale Kritik und des Experimentierens gesetzt und beschleunigte den Schritt der Entdeckung. Auch der Druck holte standardisierte Kommunikationen und vorsichtige die Aufnahme des Details, so notwendig in der Wissenschaft.

Neue Werkzeuge und Techniken der Beobachtung

Wenn man die Zuführung des wissenschaftlichen Wissens wiederholt, werden wir verbunden, die Werkzeuge und Techniken zu betrachten, die verwendet werden, um Natur als Art Verbesserung in der Methode des Suchens von von Wahrheit zu beobachten. Z.B. "sehen" Wissenschaftler jetzt natürliche Gegenstände durch Abfragung Vorrichtungen, die Rekorderschütterungen entlang vielen Teilen des elektromagnetischen Spektrums, nicht gerade die, die Licht tragen. Achtzehntes Jahrhundert experimentiert, elektrostatische Reibungsinstrumente, Alessandro Voltas Erfindung einsetzend der "voltaic Stapel" (elektrische Batterie), und Benjamin Franklin ' s Drachen-Fliegen Entdeckungen, die während eines elektrischen Sturms gebildet werden, haben aller zu unserem Wissen von Elektrizität beigetragen. Einige britische und französische Wissenschaftler entdeckten Verhältnisse zwischen Elektrizität und Magnetismus, Licht und Hitze, die den schottischen Wissenschaftler James Maxwell allgemeine Gleichungen für elektromagnetische Wellen entwickeln ließ.

Die Fähigkeit, zum von von vorher unseen Phänomenen zu beobachten hat Wissenschaftlern erlaubt, neue Theorien des Wissens vorzuschlagen. Zwei 17. Jahrhunderterfindungen, das Teleskop und Mikroskop, geholfen, das sehr große und das sehr kleine sichtbar zu machen. Obgleich Natur immer auf diesen Niveaus der Größe bestanden hatte, war sie zum menschlichen Wissen unzugänglich. Die Erfindung des Mikroskops führte zu Entdeckungen in der Medizin und in der Biologie. Präzision Balancen und die pneumatische Abflußrinne erlaubten Quantitäten genau gemessen zu werden Gase und andere chemische Substanzen. Durch eine erweiterte Definition "bearbeitet" von der modernen Wissenschaft mit.einschließen sogar den segelnden Behälter, der Charles Darwin zu den Ostern Inseln trug, deren ungewöhnlicher Flora und Fauna Daten für seine Theorie der Entwicklung zur Verfügung stellte. Teleskopische Sightings oder Spielräume im Weltraum erbringen auch viele neue Informationen.

Mechanische und elektrische Rechner, besonders der Computer, haben praktisches zu den Wissenschaftlern unterstützt, die numerische Verhältnisse feststellen oder ihre Theorien in einer mathematischen Form ausdrücken müssen. Das Computermodellieren kann ein bequemer Ersatz für körperliches Experimentieren sein. Da die Werkzeuge der Wissenschaft die räumliche Grenze, also gedrückt haben, andere Werkzeuge haben Wissenschaftlern erlaubt, in die Vergangenheit zu blicken. Die Technologie des Carbons Hilfen datierend, um ein genaues Datum für archäologische Kunstprodukte herzustellen. Osteologists kann vom Zustand der exhumierten Knochen erklären, ob die Person unter einer bestimmten Krankheit litt. Isotopische Analyse, die den chemischen Aufbau der Knochen feststellt, deckt alte Diäten auf. DNA Analyse gibt Beweis der menschlichen Migrationen, die vor langer Zeit stattfanden. Wenn der Film Jurapark eine Mikrobe der Wahrheit enthält, kann es möglich sogar sein, ausgestorbene Sorte des Betriebs- oder Tierlebens von den DNA Proben nach links in versteinertem Remains wieder zu beleben.

Beobachten des Inhalts des Menschlichen Verstandes

Jedoch hat empirische Wissenschaft Beschränkungen: sie kann nicht wissen, was sie nicht durch die Richtungen beobachten kann. Dieses Gebiet von terra incognita schließt den menschlichen Verstand ein. Es gibt keine abfrageninstrumente, die die Gedanken einer Person "sehen können". Das nur Zeugnis, das von der Person selbst gegeben wird, erbringt den Beweis hinsichtlich ist des Inhalts seines Verstandes.

Sogenannte "Sozialwissenschaftler" versuchen, Informationen über die Gedanken einer Person durch den Gebrauch der Fragebögen zu erfassen. Jedoch hängt die Gültigkeit dieser Informationen nach der Wahrhaftigkeit des Themas ab, wenn sie Antworten gibt, sowie die Klarheit, durch die die Person seine eigenen Gedanken wahrnehmen kann. Manchmal sind die Interessen des Wissenschaftlers und des Themas - zum Beispiel, im Fall uneins von einem kriminellen vermutlich defektem, der von der Polizei abgefragt wird. In diesem Fall benutzen Forscher manchmal Polygraphausrüstung, die Gehirnwellen während des Ausfragens beobachtet. Bestimmte Welle Muster zeigen internen Druck und Angst an, die mit dem Lügen sein konnten. Jedoch kann nicht solche Zusammenfassungen mit der Präzision festgestellt werden, die von der Wissenschaft erfordert wird.

Einige "Wissenschaftler" im 19. und früh 20. Jahrhunderte versuchten, diese Schwierigkeiten zu überwinden, indem sie erklärten, daß ihre eigenen Theorien des menschlichen Gedankens und des Verhaltens eine grössere Gültigkeit als eigene Gedanken des Themas hatten. Sie behaupteten daß die letzten dargestellten "Oberflächensymptome" einer tieferen Wirklichkeit. Sigmund Freuds psychoanalytische Theorie fällt in diese Kategorie, wie soziologisch Karl Marxs Theorie der ökonomischen Verhältnisse, die menschliche Kultur formen. Dieses verwendet Wissenschaft in einer dogmatischen und "unwissenschaftlichen" Weise und läßt sie wie eine Religion sein. Eine zutreffende Wissenschaft würde die Tatsachen respektieren, die von seinem erfaßt wurden, auffangen von der Studie.

 

Wissen im Unterhaltung Alter

Diese Diskussion hat angenommen, daß die unterschiedlichen Epochen der Geschichte, jede, die mit einer Art Kommunikationstechnik verbunden ist, ihre eigenen Modi des Entdeckens und der Formulierung des Wissens haben. Wenn das zutreffend ist, wie würde Wissen in das Alter von Filmen, von Radio und von Fernsehen vorrücken? Würde populäre Unterhaltung eine Auswirkung auf diesen Prozeß haben?

Einige würden sagen, daß Unterhaltung zur ernsten Verfolgung des Wissens antithetical ist. In Bezug auf das Betrachten von von Wahrheit, ist dieses Urteil vermutlich zutreffend. Wissen hat jedoch eine andere Seite zu ihm. Das bezieht seiner Formulierung in den Ausdrücken, die mitgeteilt werden mit ein, um Völker. Die Modi der Kommunikation verwendeten, Unterhaltung zur Öffentlichkeit zu übermitteln können auch verwendet werden, Wissen zu übermitteln. Dokumentarfilme auf allgemeinem Fernsehen oder auf cable-television Führungen so die Entdeckung-Führung oder Geschichte Führung veranschaulichen, wie die neuen Mittel zu diesem Zweck angepaßt werden können.

Im Unterhaltung Alter konkurrieren viele Einflüsse für Aufmerksamkeit der Leute. Die Anzeigen, die zu einem Massenpublikum mitgeteilt werden, müssen mit Obacht entworfen werden, damit sie in eine Zeitlage passen, die mit Zeitplänen der Leute kompatibel ist. Die Bilder und die Gedanken und die Bilder müssen entlang schnell bewegen. Folglich können die, die Wissen im Unterhaltung Alter produzieren, Fähigkeiten im Schreiben und in organisierenden Informationen benötigen. Zusätzlich hat Wissen-beladene Programme über Öffentlichkeit oder Kabelfernsehen einen Sichtbestandteil. Jene Bilder müssen mit der mündlichen Anzeige gleichbleibend selbstverständlich sein. Die Sichtbilder können aus Zeichnungen oder den Filmclips bestehen, die in eine Darstellung verstärkt werden. Daß Erhöhungausgaben von Verwendbarkeit und von Kosten. Die meisten Fernsehenproduzenten bearbeiten auch Musik in ihre Programme. Es gibt eine kunst zu das Paket von Ausdrücken effektiv entwerfen, beides, um die Aufmerksamkeit des Publikums zu halten und Wissen zu übermitteln.

Ausbildung stellt einen speziellen Satz Herausforderungen dar. Es ist nicht nur eine Angelegenheit der Sitzplatzkursteilnehmer unten vor einem Fernseher und dem Einsetzen der Videokassetteklebebänder mit Kursinhalt in einen VCR. Die Interaktion zwischen Kursteilnehmer und Lehrer ist auch wichtig. Der Lehrer muß feststellen, wie gut ein Kursteilnehmer die Lektion erlernt hat, damit die Kurse wirkungsvoller gebildet werden können und Kursteilnehmerleistung genau ausgewertet werden kann. Computertechnologie-Einflußversprechung der Zweiwegkommunikation ermangelnd in den vorhergehenden elektronischen Vorrichtungen. Eines Tages, Computer kann menschlich-wie unterrichtende Maschinen, welche werden einzelne Anweisung zu den Kursteilnehmern zur Verfügung stellen und Rückgespräch auswerten. Wir sind nicht noch dort.

Aufmerksam von den Unterhaltung Anforderungen, soll die Herausforderung die besten Kursmaterialien vorwählen und organisieren, um Kursteilnehmern zu helfen zu erlernen. Die Darstellungen müssen thematically zusammenhalten und sinnvoll sein. Kursmaterialien sollten auf einem passenden Niveau der Abstraktion dargestellt werden. Sie sollten das Wissen in Betracht ziehen, das Kursteilnehmer vorher erlernt haben. Yeats' bejammern im letzten Jahrhundert, "die Mitte hält nicht", ist ein Mangel, der auch in der Ausbildung adressiert werden muß. Kursteilnehmer benötigen eine Ansicht der Gesamtheit des menschlichen Wissens und der fachkundige Unterricht, zum ihre Selbst zu entsprechen benötigt.

Der Computer

Die denkende Maschine, die als der Computer bekannt ist, kann das entscheidende Werkzeug für das Produzieren des Wissens sein. Diese Maschine erlaubt menschlichen Forschern, eine sehr große Menge Daten, Als zum Beispiel in das menschliche Genom zusammenzubauen und auszuwerten. Ohne dieses Werkzeug würden Wissenschaftler nicht imstande sein, die erforderlichen Berechnungen und die Berechnung zu tun, um gültige Modelle des Wissens zu produzieren. So in der fünften Zivilisation, kann das Hauptgewicht nach dem Wissen sein, das durch Computer produziert wird.

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